为进一步助力乡村振兴，丰富孩子们的课外生活，南京财经大学jxfwellbet登录“小太阳”志愿者团队达成云支教意向，携手打造云课堂，用双语公益支教的方式为远在贵州省从江县深山中的学子送去温暖，开启这场“云端”的助学之旅。

什么是深山中孩子们的真实需求，怎样的帮扶方法是最有效的？这个难题一直萦绕在志愿团队的心头。今年7月，南京财经大学“小太阳”志愿团队到贵州从江县调研，亲自感受、公益支教、询问当地实际需求。期间，在与从江捞里小学校长的交谈中，校长提出：“现在书籍的数量问题已经基本得到解决，但是孩子们的精神需求仍旧得不到满足。他们缺乏对外界的了解，走出深山往外看的动力不足，外语学习环境更是匮乏。”得到这样的反馈，志愿团队立即制定计划，用网络弥补距离空缺，持续关爱不掉线。团队在当地支教结束后，立即达成云支教的意向，联合团从江县委，深入从江捞里小学和社区安置点“四点半”陪伴课堂，以云端公益教学的方式，用多语言来拓展课外内容，扩大孩子们的知识面。团队与时俱进，每周增设不同的主题课程，在云支教过程中，团队不断收集孩子们的喜好，设计“童话、寓言故事”、“七彩英文课堂”、“科学探索”等支教主题，丰富教学内容，通过制定“1+1+N”帮扶计划，为孩子们量身打造个性化方案。

为了达到良好的视频效果，志愿者们不仅准备了轻松有趣又富有哲理的小故事，还精心挑选了拍摄的背景和音乐，多次排练讲故事时的肢体动作和语气、音调，再用视频记录自己的表演进行反复打磨。美妙有趣的云课堂教学，吸引了越来越多的孩子，短短的视频生动有趣，志愿者陈梦婷在云课堂中用中英双语讲了“刻舟求剑”的寓言故事，她说：“刻舟求剑的故事耳熟能详，但是用英语来讲述又是另一种感受。单纯的故事是没有意义的，只有当故事传达给真正需要它的听者，才能产生1+1＞2的效果。我很高兴能为孩子们讲述这个故事和它其中的哲理，也希望这个小故事能让他们有所收获，对学习英语产生兴趣。”“他们对知识的渴望，让我也深受教育，也坚定了今后从事教育工作的决心。”参加云支教活动的志愿者宋姝含深有感触地说，这次与孩子们的碰撞，让我萌发了从事乡村教育助力乡村振兴的想法。云支教不是一段短期旅程，而是一段长期陪伴。

在实践过程中，团队受到团从江县委、公益组织、家长和学生的广泛认可和大力支持。“我们十分感谢支教团队来到这里，补充当地师资力量，在给孩子们提供课外学习的机会、带去课外的新知识与生活技能的同时，也带给他们关爱、温暖和快乐。”团从江县委陈灵说道。